La consulta del tutor con el maestro en formación en las condiciones de la microuniversidad

Abstract

El artículo que se presenta es resultado del seguimiento dado a recomendaciones de la Tesis presentada en opción al título académico de Máster en Ciencias de la Educación “La Orientación Profesional en la formación inicial de la carrera de Educación Primaria; una experiencia en la escuela Melanio Hernández“, de la autora principal. En él se sugieren procedimientos didácticos dirigidos al tutor del maestro en formación de la carrera primaria para la realización de la consulta en la Microuniversidad, con vistas a potenciar el logro de más efectividad en el desarrollo de esta forma de organización, pues en el tratamiento a ello se presentan limitaciones que lo alejan del estado deseado. Los procedimientos se orientan a: el tratamiento a las actividades extradocentes, la organización de matutinos especiales, de acampadas pioneriles, consulta de bibliografías actualizadas, trabajo con el banco de problemas de la escuela y del grupo, tratamiento a la evaluación, a los tipos de clases y la socialización de resultados científicos. Con esta propuesta y la autopreparación que realiza el tutor en la Micro, se garantiza la aspiración propuesta a partir de su flexibilidad y creatividad como una necesidad del proceso de formación integral actual

This article is the result of the persuit given recommendation to the thesis presented in option of the academic tittle of Master in Educational Sciences “The professional orientation in the inicial formation of the Primary Education Studies, an experience in Melanio Hernández school”, by the main author. Some didactical procedures are suggested in it, directed to the teacher´s tutor form primary education studies for the achievement of more effectiveness in the developments of this organization way, because in this treatment some limitations that take it away from the main goal are presented. The procedures are guided to: the treatment to the extraeductional activities, the organization of the special dates, pupil camping, consultation of bibliographies, the work with the bank of problems from the school and the group, the evaluation treatment, the types of lesson and socialization of the scientific results. By means of this proposal and autopreparation that the tutor carries out in the microuniversity, the aspiration is to guarantee the main goal from its flexibility and creativity like a need of the process of the up-date integral formation.