El artículo que se presenta es resultado del seguimiento dado a
recomendaciones de la Tesis presentada en opción al título académico de
Máster en Ciencias de la Educación “La Orientación Profesional en la formación
inicial de la carrera de Educación Primaria; una experiencia en la escuela
Melanio Hernández“, de la autora principal. En él se sugieren procedimientos
didácticos dirigidos al tutor del maestro en formación de la carrera primaria para
la realización de la consulta en la Microuniversidad, con vistas a potenciar el
logro de más efectividad en el desarrollo de esta forma de organización, pues en
el tratamiento a ello se presentan limitaciones que lo alejan del estado deseado.
Los procedimientos se orientan a: el tratamiento a las actividades
extradocentes, la organización de matutinos especiales, de acampadas
pioneriles, consulta de bibliografías actualizadas, trabajo con el banco de
problemas de la escuela y del grupo, tratamiento a la evaluación, a los tipos de
clases y la socialización de resultados científicos. Con esta propuesta y la
autopreparación que realiza el tutor en la Micro, se garantiza la aspiración
propuesta a partir de su flexibilidad y creatividad como una necesidad del
proceso de formación integral actual
This article is the result of the persuit given recommendation to the thesis
presented in option of the academic tittle of Master in Educational Sciences “The
professional orientation in the inicial formation of the Primary Education Studies,
an experience in Melanio Hernández school”, by the main author. Some
didactical procedures are suggested in it, directed to the teacher´s tutor form
primary education studies for the achievement of more effectiveness in the
developments of this organization way, because in this treatment some
limitations that take it away from the main goal are presented. The procedures
are guided to: the treatment to the extraeductional activities, the organization of
the special dates, pupil camping, consultation of bibliographies, the work with the
bank of problems from the school and the group, the evaluation treatment, the
types of lesson and socialization of the scientific results. By means of this
proposal and autopreparation that the tutor carries out in the microuniversity, the
aspiration is to guarantee the main goal from its flexibility and creativity like a
need of the process of the up-date integral formation.
