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Repositorio Institucional UNISS

El Repositorio Institucional de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨ (UNISS) es un servicio que permite el libre acceso a la producción científica realizada en la UNISS. Su propósito es conservar y visualizar el patrimonio científico de la institución, el cuál crece constantemente debido a las contribuciones de sus autores.

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Evaluación de la Gestión de Cobros y Pagos en la Sucursal Extrahotelera Palmares Sancti Spíritus
(Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez", 2024) Ramos Medinilla, Diana; Gerónimo Miranda, Leodanys Eduardo
El incumplimiento de las normativas de cobros y pagos implica las indisciplinas en los cumplimientos de las obligaciones de las empresas, siendo un fenómeno que no solo abarca a entidades con débil rentabilidad, sino que también afecta a aquellos que en sus estados financieros presentan altas ganancias, situación que tiene como denominador común, la no correcta administración del dinero, por lo que se decide llevar a cabo esta investigación en la Sucursal Extrahotelera Palmares Sancti Spíritus. Para el desarrollo de este estudio se tomaron como base los datos reales que ofrecen los libros, registros y Estados Financieros de la Contabilidad correspondiente al cierre de los años 2022 y 2023. La investigación se presenta en dos capítulos: El primero ofrece el conocimiento teórico del tema analizado y en el segundo se realiza un diagnóstico que consta de las principales características de la unidad y se describen métodos y técnicas que intervienen en el sistema de cobros y pagos, así como se desarrollan los análisis numéricos y los resultados obtenidos que demuestran la influencia de este sistema en la Empresa objeto de estudio. Finalmente se arriban a conclusiones, recomendaciones y se plasman los anexos correspondientes
El riesgo crediticio para el financiamiento a un proyecto de desarrollo local
(Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez", 2024) Rodríguez Ramírez, Beatriz Rosana; Gerónimo Miranda, Leodanys E
La investigación se realizó en la sucursal 5101 del Banco de Crédito y Comercio de Yaguajay, con el objetivo de proponer una mejora a los procedimientos contentivos en la metodología existente para el análisis de riesgo crediticio al financiamiento de proyectos de desarrollo local (PDL). La misma está basada en la introducción de una nueva tabla para la evaluación de riesgos con el uso de técnicas matemático estadísticas que faciliten una mejor descripción de su componente cuantitativo y permita conocer con mayor exactitud los riesgos potenciales a los cuales se enfrenta esta institución bancaria. En la misma se utilizaron un conjunto de instrumentos sustentados en métodos teóricos, empíricos y del nivel matemático estadístico que permitieron señalar las principales limitaciones que presenta el procedimiento y justificar la correcta evaluación del riesgo, que permitió tomar la decisión más acertada. La propuesta fue valorada por criterio de especialistas, donde se demuestra las ventajas de este modelo al incorporar un análisis cuantitativo que complementa la evaluación del cliente, y se considera una batería entre los indicadores financieros que buscan concluir sobre la liquidez, solvencia y eficiencia del cliente. La simplicidad y capacidad para la actualización del modelo permitió evaluar el perfil de riesgo crediticio con la calidad y objetividad requerida según los estándares definidos para el financiamiento a proyectos de desarrollo local.
Actividades docentes para el aprendizaje de la seguridad informática en los educandos de 7mo grado en la IE Ernesto Valdés Muñoz
(Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez", 2023) Alonso Díaz, Rocio; Morell Torres, Viviana de la Caridad
La Seguridad Informática, desarrolla técnicas para proteger la información que se conserva en los Soportes Tecnológicos y se trasmiten a través de las redes, frente a daños accidentales o intencionados. Por lo antes dicho la Dirección del país y en especial el Ministerio de Educación dedica especial atención al conocimiento de la misma, pues en ello va implícito el desarrollo de la Informática. El presente trabajo tiene como título: Actividades docentes para el aprendizaje de la Seguridad informática en los educandos de 7º grado en la IE ‘Ernesto Valdez Muñoz” y tiene como objetivo aplicar actividades docentes que contribuyan a la preparación en la Seguridad Informática de estos educandos. En la investigación se utilizaron métodos del nivel teóricos, como son: el Histórico-lógico, Inductivo–deductivo y el analítico y sintético. Del nivel empírico: la observación, el análisis documental, la entrevista y la encuesta. Dentro de los métodos estadísticos-matemáticos, se utilizó el Descriptivo, para el tratamiento estadístico utilizando tablas para los resultados de las encuestas y validaciones. Mediante ellos se pudo determinar que la preparación teórica elemental de los educandos en la Seguridad Informática es insuficiente, careciendo de actividades que la faciliten por eso el trabajo tuvo como resultados investigativos un grupo de actividades docentes para consolidar el proceso de enseñanza aprendizaje en la IE “Ernesto Valdez Muñoz”.
La formación de la cultura del debate en los estudiantes de Licenciatura en Educación
(Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez", 2020) Álvarez Farfán, Mariano Próspero; Reigosa Lorenzo, Ramón; Calderón Mora, María de las Mercedes
La formación de la cultura del debate en los estudiantes de Licenciatura en Educación constituye una necesidad, sin embargo, los resultados del diagnóstico evidencian que no se aprovechan suficientemente las potencialidades que ofrece el proceso pedagógico con este propósito. Ante esta problemática se delimitó como objeto de estudio: el proceso pedagógico en las carreras de Licenciatura en Educación; y como campo de acción la formación de la cultura del debate en estas carreras. Se definió como objetivo: proponer una metodología que contribuya a la formación de la cultura del debate en los estudiantes de las carreras de Licenciatura en Educación. La novedad científica radica en que se presenta, una metodología que contribuye a la formación de la cultura del debate en los estudiantes de la Licenciatura en Educación, a partir de las potencialidades que brinda el proceso pedagógico para desarrollar actividades que fomentan la comunicación democrática e inclusiva, el intercambio polémico, el consenso y la superación personal y profesional, y que incentivan la participación protagónica del estudiante en su propia educación. Así como la utilización de los conceptos, exigencias y procedimientos metodológicos empleados como referente para la elaboración de la metodología. Como principales resultados se determinaron las bases conceptuales de la cultura del debate, los fundamentos de la metodología, las recomendaciones metodológicas para su aplicación, la determinación de las exigencias de la cultura del debate, la propuesta de materiales didácticos digitales, el programa para la asignatura: Cultura del debate, el foro debate y un sitio web. En la investigación se emplearon como métodos esenciales el histórico-lógico, el inductivo-deductivo, el analítico-sintético, la observación científica, el análisis de documentos, la encuesta, el estudio de los productos del proceso pedagógico, la experimentación, la prueba pedagógica, el criterio de expertos, así como métodos del nivel estadístico-matemática
Procedimiento para la evaluación del servicio de implantación de software en la UEB Aplicaciones de Redes Sancti Spíritus
(Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez, 2021) Diaz Llerena, Michel; Ríos Rodríguez, Lidia Rosa
A nivel mundial se considera que las Tecnologías de la Información (TI) contribuyen a agregar valor a los procesos organizacionales. Por esta razón en el presente trabajo se desarrolla un procedimiento para la evaluación del servicio de implantación de software que permita la mejora en la gestión de los servicios de TI en la UEB Aplicaciones de Redes Sancti Spíritus. El informe escrito se estructura en introducción, tres capítulos, conclusiones recomendaciones, bibliografía y anexos. En el primer capítulo se muestran los resultados de la revisión bibliográfica realizada, donde se caracterizan los servicios de TI: tipos; ciclo de vida de servicios de TI; gestión de servicios de TI; procesos de gestión de servicios de TI; estándares y metodologías asociados a su gestión; estado actual de la gestión de servicios TI en el contexto internacional y cubano. En el segundo, se diseña el procedimiento para la evaluación del servicio en empresas de TI, definiéndose para ello cuatro etapas: diagnóstico, proyección de las acciones de mejora, implementación de dichas acciones y su seguimiento y control. El tercer capítulo contiene su implementación y la valoración de su contribución a la mejora de la gestión de los servicios de TI en la entidad objeto de estudio, a partir de la utilización de métricas, las cuales contribuyen a evaluar con mayor precisión la mejora de la gestión del servicio de implantación de software, así como un mejor aprovechamiento de las potencialidades de los trabajadores en el cumplimiento de especificaciones de sus puestos de trabajo.