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dc.contributor.advisor | García Meneses, Yolanda de la Caridad | |
dc.contributor.author | Loyola Linares, Elia Damaris | |
dc.coverage.spatial | 7004624 | es_ES |
dc.date.accessioned | 2023-03-27T18:21:34Z | |
dc.date.available | 2023-03-27T18:21:34Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/8202 | |
dc.description.abstract | El estudio se realizó, a partir de un diagnóstico aplicado a los estudiantes de segundo año de Construcción Civil, en el centro Politécnico “Ernesto Guevara de la Serna” de Sancti Spíritus, relacionado con el aprendizaje de la Topografía, el cual arrojó una serie de debilidades que limitan el desarrollo posterior de su desempeño. Para dar solución al problema detectado se proponen tareas docentes con carácter dinámico y participativo del aprendizaje. Este resultado se sustenta teóricamente en las concepciones teóricas del aprendizaje formativo; así como la Didáctica para el diseño de las Tareas Docentes. El proceso de valoración se realizó a partir del criterio de especialistas y este contribuye al mejoramiento del aprendizaje de la Topografía en los estudiantes de segundo año de Técnico Medio, en Construcción Civil del Centro Politécnico “Ernesto Guevara de la Serna” de Sancti Spíritus. | es_ES |
dc.description.abstract | The study was carried out, from a diagnosis applied to second-year students of Civil Construction, in the Polytechnic Center "Ernesto Guevara de la Serna" of Sancti Spíritus, related to the learning of Topography, which showed a series of weaknesses that limit the subsequent development of their performance. To solve the problem detected, teaching tasks are proposed with a dynamic and participatory nature of learning. This result is theoretically based on theoretical conceptions of formative learning; as well as the Didactics for the design of the Teaching Tasks. The evaluation process was carried out from the criteria of specialists and this contributes to the improvement of the learning of Topography in the students of second year of Middle Technician, in Civil Construction of the Polytechnic Center "Ernesto Guevara de la Serna" of Sancti Spíritus. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez | es_ES |
dc.rights | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨ El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultados del uso de la obra bajo la misma licencia de esta. Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde ha sido extraído | es_ES |
dc.subject | Tareas Docentes | es_ES |
dc.subject | Didáctica | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje de la Topografía | es_ES |
dc.subject | teaching tasks | es_ES |
dc.subject | Didactics | es_ES |
dc.subject | Topography Learning | es_ES |
dc.title | Proceso de enseñanza aprendizaje de la topografía en la especialidad de construcción civil | es_ES |
dc.title.alternative | Teaching-learning process of topography in the specialty of civil construction | es_ES |
dc.type | Thesis | es_ES |
dc.description.status | non-published | es_ES |
dc.type.thesis | bachelor | es_ES |