Mostrar el registro sencillo del ítem
dc.contributor.author | Salas Rueda, Ricardo Adán | |
dc.contributor.author | Pozos Cuéllar, Roberto | |
dc.contributor.author | Cárdenas Zubieta, Manuel Fernando | |
dc.coverage.spatial | 7004624 | es_ES |
dc.date.accessioned | 2023-01-30T18:53:57Z | |
dc.date.available | 2023-01-30T18:53:57Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.citation | Salas Rueda, R. A., Pozos, Cuéllar R., y Cárdenas Zubieta, M. F. (marzo – junio. 2017). Big data: ¿herramienta tecnológica necesaria para el proceso educativo de la licenciatura en mercadotecnia? Pedagogía y Sociedad. 20 (48), 59-76. Disponible en: http://revistas.uniss.edu.cu/index.php/pedagogia-y-sociedad/article/view/522 | es_ES |
dc.identifier.issn | 1608-3784 | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/8021 | |
dc.description.abstract | Este artículo tiene como objetivo general analizar la percepción de los alumnos sobre las aplicaciones Big Data en el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando los aspectos relacionados con el desarrollo del conocimiento y habilidades, la colaboración entre los estudiantes, la comunicación entre los participantes, la comprensión de los temas y la dinámica de la asignatura. La muestra está compuesta por 93 alumnos que cursan la Licenciatura en Mercadotecnia en la Universidad La Salle, Campus, Ciudad de México durante el ciclo escolar 2016-2017. Por medio del enfoque cuantitativo, este estudio analiza la percepción de estos estudiantes sobre el empleo del Big Data en el proceso educativo. Asimismo, el coeficiente de correlación permite identificar las relaciones directas e inversas entre las variables relacionadas con esta aplicación. Los resultados impulsan a las universidades a considerar durante la elaboración de las planeaciones estratégicas la incorporación de diversas herramientas digitales como Big Data con la finalidad de crear innovadoras experiencias educativas. | es_ES |
dc.description.abstract | This research has the objective of analyzing students’ perceptions of Big Data applications in the teaching – learning process, taking into account aspects related to the development of knowledge and skills, collaboration among students, communication between participants, comprehension of the contents, and the dynamics of the subject. The sample is a group of 93 pupils that study the Bachelor's degree in Marketing at the La Salle University, Campus, Mexico City, during the academic year 2016-2017. Through the quantitative approach, this study analyzes students’ perceptions of Big Data applications in the educational process. Likewise, the correlation coefficient allows identifying the direct and inverse relations between the variables related to this application. The results obtained encourage the universities to consider during the devising of the strategic planning the incorporation of diverse digital tools like Big Data in order to create innovative educational experiences. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨ El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultados del uso de la obra bajo la misma licencia de esta. Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde ha sido extraído | es_ES |
dc.subject | Educación Superior | es_ES |
dc.subject | Big data | es_ES |
dc.subject | Tecnología Educativa | es_ES |
dc.subject | Mercadotecnia | es_ES |
dc.subject | Proceso de Enseñanza-Aprendizaje | es_ES |
dc.subject | Tecnologías de la Información y las Comunicaciones | es_ES |
dc.subject | Higher Education | es_ES |
dc.subject | Big data | es_ES |
dc.subject | Educational technology | es_ES |
dc.title | Big data: ¿herramienta tecnológica necesaria para el proceso educativo de la licenciatura en mercadotecnia? | es_ES |
dc.title.alternative | Big data: ¿herramienta tecnológica necesaria para el proceso educativo de la licenciatura en mercadotecnia? | es_ES |
dc.type | Article | es_ES |
dc.rights.holder | Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez | es_ES |
dc.contributor.department | Facultad de Negocios de la Universidad La Salle, Campus, Ciudad México | es_ES |
dc.contributor.department | Facultad de Negocios, Universidad La Salle, Ciudad de México | es_ES |
dc.contributor.department | Facultad de Negocios, Universidad La Salle, Ciudad de México | es_ES |
dc.relation.journal | Pedagogía y Sociedad | es_ES |
dc.type.article | 3 | es_ES |