Resumen:
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia ha sido estudiado por diversos autores que han expresado las características del mismo, sus retos y necesidades; así como el proceder para el aprovechamiento de los contenidos y experiencias que en ella se trasmiten.
La práctica pedagógica diaria, las comprobaciones de conocimientos, la observación de clases y los sondeos de opinión, permitieron determinar que en el programa de Historia de América de Décimo Grado del Centro Mixto Ignacio Agramonte y Loynaz, del municipio Yaguajay, existen deficiencias en el aprovechamiento de las potencialidades de la exposición oral y en particular en el empleo de la anécdota en función de una clase más emotiva y de un trabajo político ideológico más efectivo, lo que motivó a esta investigación con el objetivo de proponer tareas docentes que mediante el empleo de la anécdota, permitan la motivación hacia la asignatura Historia de América en los estudiantes de Décimo grado del referido centro.
Para el desarrollo de esta investigación se aplicó como Método General el Enfoque Materialista-Dialéctico, seleccionándose los siguientes métodos y técnicas que sustentaron el estudio y procesamiento de la información:
Del nivel teórico: el histórico–lógico, el analítico−sintético, el inductivo−deductivo.
Del nivel empírico: la entrevista, la observación pedagógica, el análisis documental, la experimentación en su modalidad de pre-experimento, para evaluar el estado de la variable independiente en el pre-test y en el post-test, luego de introducir la propuesta.
Se utilizó el cálculo porcentual para el procesamiento de la información obtenida con los instrumentos de investigación aplicados a la muestra.
La tesis está estructurada de la siguiente manera: Resumen, Introducción, Desarrollo, (cuenta con 2 Capítulos, el Primero dedicado a los fundamentos teóricos-metodológicos del tema y el Segundo dirigido a la propuesta de las tareas docentes y el análisis de los resultados que ésta trajo consigo), Conclusiones, Recomendaciones, Bibliografía y Anexos.
