Resumen:
A nivel mundial, la educación es considerada un factor determinante para la
capacitación y desarrollo de los pueblos, para sus alcances y progresos y un
medio eficaz para los desarrollos cognoscitivos. Sin embargo la crisis, desde
cualquier ámbito estructural de las organizaciones sociales, le han
caracterizado y marcado disminuyendo su intencionalidad y eficacia.
Cabe destacar que el hombre, ser humano, enfrenta actualmente múltiples
problemas que afectan, en mayor o menor grado, al mundo en general: el
deterioro de la salud, del ambiente, de las relaciones internacionales, el
consumismo, el capitalismo imperante, la desigualdad, la pobreza extrema, la
violencia, la corrupción la pérdida de la identidad cultural; entre otros problemas
que se manifiestan en las diferentes culturas, en los cambios acelerados en los
esferas científica, tecnológica, comunicacional e industrial. Todo ello obliga
una reorientación de la educación con un sentido más humanista y socialista.
Ante esta realidad mundial, en Venezuela se hizo necesario establecer planes
de acción estratégica, caracterizados por manejos de políticas adecuadas, con
la planificación de cada ente rector, para ejercer el control y la toma de
decisiones en los momentos precisos, para promover la reflexión, discusión,
concepción e implementación de un nuevo modelo educativo universitario, con
fundamentos en los imperativos de la democracia participativa y protagónica,
el diálogo con los actores involucrados y teniendo como referencia principal el
proceso histórico, social, político y económico que se vive en el país.
