La preparación de los docentes de segundo ciclo para la elaboración de la softarea

Abstract

En la educación cubana actual es una necesidad apremiante la introducción inmediata de alternativas que cambien radicalmente los resultados educativos obtenidos y en consecuencia un incremento significativo de la preparación de los docentes, dado por la necesaria e importante labor que en esta dirección debe garantizarse para lograr una cultura general e integral en los alumnos. Estas cuestiones, vinculadas a las carencias detectadas en la práctica pedagógica por la autora de la tesis han determinado el abordaje en esta investigación de la problemática relacionada con ¿Cómo preparar a los docentes de segundo ciclo de la escuela Bernardo Arias Castillo para la elaboración de la softarea? En tal sentido se presentan los resultados de un diagnóstico que permitió profundizar en las manifestaciones del problema en dicha escuela, los presupuestos teóricos de partida, resultantes de la profundización en la teoría pedagógica y la s acciones metodológicas que se proponen como principal vía de solución con su respectiva fundamentación, así como los resultados obtenidos al implementarlas en la práctica pedagógica a partir del desarrollo de un pre - experimento y de otros métodos cualitativos entre los que destacan: la observación, prueba pedagógica y entrevista. Durante el desarrollo de la investigación se aplicaron además métodos del nivel teórico y estadístico