Actividades interdisciplinarias para favorecer el cálculo porcentual en estudiantes de octavo grado.

Abstract

Formar una correcta preparación en el cálculo porcentual en estudiantes de Secundaria Básica, es hoy un desafío dentro de las transformaciones de esta enseñanza. Con este propósito se ha diseñado el trabajo que contiene actividades interdisciplinarias dirigidas a fortalecer el cálculo porcentual en estudiantes de octavo grado. Para su concepción se partió de un diagnóstico para constatar el nivel de conocimiento sobre dicho contenido. La novedad de la investigación radica en la concepción y el modo en que se abordan las actividades interdisciplinarias, que se aplican para potenciar el aprendizaje, aspecto este que constituye uno de los objetivos generales y uno de, los problemas investigativos a los que debe dar respuesta la educación del país. Las mismas se desarrollan en un ambiente interactivo, que propicia una correcta aplicación del cálculo porcentual en los estudiantes de octavo grado, posibilitando así una mejor preparación, modos de actuación y actitud ante el cálculo porcentual. Loscambios ocurridos en los estudiantes que conforman la muestra, se aprecia enel nivel de conocimiento y su certeza de utilización del cálculo porcentual anteslas diferentes disciplinas, objetivo esencial que contribuye al afianzamiento del Modelode Escuela Secundaria Básica. Estas actividades interdisciplinarias han tenido gran efectividad en los estudiantes por lo que se ha logrado insertar el cálculo porcentual en las diferentes disciplinas.