Actividades para elevar la eficiencia de la orientación profesional en los estudiantes del aula pedagógica de noveno grado.

Abstract

En el proceso pedagógico, que se lleva a cabo para educar a los adolescentes en la escuela Secundaria Básica actual, una de las tareaspriorizadas que alcanza amplias dimensiones, es precisamente la necesidad de educarsu orientación profesional, en aras de ir educando intereses profesionales hacia una determinada carrera, entre las cuales se priorizan las de índole pedagógico. Las estadísticas de cursos anteriores demuestran que no ha sido suficiente el trabajo de orientación profesional en estudiantes que integran el Aula Pedagógica; por ello la investigación persigue aplicar actividades centradas en el pensamiento pedagógico martiano para elevar la eficiencia de la orientación profesional en los estudiantes que integran el Aula Pedagógica de noveno grado de la E.S.B.E.C ¨Octaviode la Concepción¨ del municipio de Fomento. Fueron útiles en este empeño el uso de los métodos científicos del nivel teórico, empírico y matemático. La novedad radica en la manera en que se propone dar solución al problema, aplicando para ello actividades dirigidas a los estudiantes, las cuales ofrecen un enfoque personológico, consideran además el fin y objetivo de la educación SecundariaBásica actual propuesto en el proyecto o modelo. En ellas los estudiantes se apropian de conocimientos sobre las cualidades y funciones del maestro, la importancia de la profesión y del enfoque pedagógico del pensamiento martiano lo que propicióque el 80% de ellos seleccionaran el Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Pedagógicas como opción de continuidad de estudios.