La historia local en la nacional desde el programa de historia de cuba en noveno grado

Abstract

La necesidad de la educación científica de todos los ciudadanos exige prestar atención al fortalecimiento del aprendizaje de los estudiantes, lo que contribuye a la formación integral de su personalidad. Precisamente hacia allí se dirige el objetivo de este trabajo: validar tareas docentes para fortalecer el aprendizaje de la historia local en la nacional en noveno grado. La novedad y el aporte práctico de la presente investigación, se hallan en las tareas docentes, con un marcado enfoque local, las mismas están diseñadas para estimular el conocimiento de la historia local en la nacional y potenciar la formación de convicciones y valores en los estudiantes de noveno grado, propiciando el desarrollo de un aprendizaje activo, reflexivo y valorativo La importancia del trabajo está en abordar un problema aún no resuelto en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba. Para el cumplimiento de este propósito se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y estadístico matemático. El presente estudio se validó en la Secundaria Básica “José Antonio Echeverría”. Los resultados obtenidos muestran la efectividad de las tareas docentes para fortalecer el aprendizaje de la historia local en la nacional en noveno grado.