Resumen:
La presente investigación contiene actividades dirigidas a la preparación de los
docentes de la ESBU Miguel Calzada Nieblas para la incorporación de la
dimensión ambiental a su desempeño profesional. En su realización se utilizaron
métodos de la investigación científica en los niveles teóricos, empíricos y
estadísticos matemáticos bajo la concepción dialéctico materialista, así como
instrumentos asociados a ellos. Está dividido en dos capítulos. El primero expone
las consideraciones teóricas sobre la preparación pedagógica en Educación
Ambiental de los docentes para la incorporación a su desempeño profesional, a
través de las diferentes asignaturas. El capítulo dos caracteriza estas actividades,
así como el problema científico que se resuelve en la práctica pedagógica,
además se describen la evolución a partir de la aplicación de los instrumentos y de
la propuesta de solución. Los resultados finales demuestran la efectividad de la vía
de solución mediante un pre experimento pedagógico que desarrolló el
investigador desde su puesto de trabajo, por lo que puede ser aplicable a
cualquier centro con similares condiciones donde sea necesario fortalecer la
dimensión ambiental en el proceso docente.
