Resumen:
A partir del resultado de la revisión del banco de problemas del IPI “Estanislao
Gutiérrez Fleites” del municipio Sancti Spíritus y la aplicación de diferentes instrumentos
que demostraron la realidad existente respecto al programa de la asignatura de
Matemática; se proponen ejercicios para el desarrollo de la habilidad calcular con
números fraccionarios en los estudiantes de segundo año de la especialidad
Electrónica del citado centro. Responde a la necesidad de buscar vías que desde la
dirección del aprendizaje permitan que los estudiantes adquieran conocimientos con
independencia, originalidad y manifiesten necesidad, interés, nuevos deseos y
satisfacción por aprender esta habilidad. Se empleó como método general el
materialismo dialéctico, que permitió la utilización de los métodos de investigación
educativa del nivel teórico: histórico-lógico, análisis y síntesis e inductivo deductivo; del
nivel empírico se emplearon: la observación, prueba pedagógica, pre experimento
pedagógico: del nivel matemático el estadístico. La factibilidad de los ejercicios
elaborados se corrobora por los análisis cualitativos y cuantitativos que se realizan a
partir del diagnóstico; se considera que los mismos son funcionales para los sujetos y el
contexto a que se dirigen, por lo que se pudo apreciar su validez y sus potencialidades
para dar solución al problema científico declarado
