Resumen:
El trabajo con los mapas es un dominio importante en la enseñanza de la
Geografía, dada la incidencia directa que posee en el desarrollo del pensamiento
lógico, reflexivo y creador de los alumnos. Ello presupone la importancia de estos
elementos para que el individuo pueda desempeñarse en cualquier esfera de la
vida. En la tesis se proponen juegos didácticos para contribuir al desarrollo de
habilidades cartográfica en la clase de Geografía, en los estudiantes de décimo
grado del nivel preuniversitario. La concepción de los juegos se realizó atendiendo
al diagnóstico de las necesidades y potencialidades de los alumnos tomados como
muestra y sobre esa base se abordaron los contenidos correspondientes a los
diferentes saberes geográficos. Para la realización del trabajo se emplearon
diferentes métodos propios de la investigación educativa, de los niveles teórico,
empírico y matemático-estadístico. La instrumentación de los juegos en la práctica
evidenció su factibilidad para el logro del objetivo propuesto
