Acciones didácticas dirigidas al aprendizaje de las unidades de magnitud de la cualidad masa en tercer grado de la enseñanza primaria

Abstract

Esta investigación se enmarca en uno de los problemas identificados que afectan la enseñanza de la Matemática y que también forma parte del banco de problemas del centro Francisco González Cuesta, específicamente del grupo de tercer grado: el aprendizaje de las magnitudes. Para su realización se emplearon métodos y técnicas, que favorecieron la conformación y fundamentación de la propuesta; así como la puesta en práctica de las acciones didácticas, las cuales se encuentran fundamentadas desde un punto de vista metodológico, filosófico, pedagógico y psicológico posibilitando el desarrollo de habilidades intelectuales y docentes, la profundización en los conocimientos de las magnitudes, particularmente en la cualidad masa. Los resultados alcanzados con su aplicación demuestran que los escolares poseen un mayor dominio de los conceptos más importantes para el trabajo con la magnitud masa, han adquirido noción mental clara de los representantes de cada unidad que se trabaja y logran mayor dominio y desarrollo de las habilidades estimar, convertir y resolver problemas