Resumen:
La tesis titulada: Actividades docentes para contribuir al mejoramiento del uso de
los homófonos con c, s, z en lV semestre de la Facultad Obrera Campesinatiene
vigencia y actualidad. Su propósito es aplicar actividades docentes para el
mejoramiento del uso de los homófonos con c, s, z en estudiantes de la escuela
Carlos Echenagusía Peña del municipio Trinidad. Durante el proceso de investigación
se utilizaron métodos del nivel teórico: el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, el
histórico-lógico; en el nivel empírico: el análisis de documentos, la observación
científica, la prueba pedagógica, encuesta y el experimental; en los matemáticos
estadísticos: el cálculo porcentual, tablas y gráficos. Se aplicó en una muestra a veinte
estudiantes de forma intencional en la escuela antes mencionada. La propuesta de
actividades docentes está estructurada de la siguiente forma: título, objetivo, desarrollo,
control y evaluación las cuales propician el mejoramiento de la ortografía de las
palabras homófonas con c, s, z desde la asignatura Español-Literatura, despertando el
interés de los estudiantes a erradicar las dificultades en este componente. Se
recomienda hacer llegar la propuesta a otros profesores que imparten clases en la
Enseñanza de Adultos para su posible aplicación y seguimiento
