Procedimiento aritmético para contribuir al desarrollo de la habilidad calcular en estudiantes de la educación de jóvenes y adultos

Abstract

La tesis aborda el desarrollo de la habilidad calcular en estudiantes de primer semestre de la Facultad Obrero Campesina “Omar Echemendía Pérez” se realizó con el objetivo de aplicar un procedimientoaritmético para el desarrollo de esta habilidad. En la misma se combinaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico – matemático. El procedimiento consta de tres pasos, que a la vez cada uno de ellos tiene integrado una serie de operaciones que el estudiante tiene que aprender, para lograr un adecuado desarrollo de la habilidad calcular. Su puesta en práctica permitió constatar resultados satisfactorios en la muestra tomada al respecto, lográndose cambios sustancialesen los modos de actuación de los estudiantes y desarrollo de la habilidad calcular lo que implica niveles superiores de aprendizaje. Estos resultados se deben a la novedad de la investigación pues la misma facilita la práctica pedagógica a partir de determinados criterios elaborados de forma específica para esta enseñanza sobre la teoría del conocimiento, los niveles de desempeño y las operaciones básicas que complementan dicha habilidad