Resumen:
La investigación aborda el proceso de potenciación del valor patriotismo en alumnos
de tercer grado, se realizó con el objetivo de aplicar actividades pedagógicas para
potenciar este valor en alumnos con Retardo en el Desarrollo Psíquico de la Escuela
Especial Rafael Martínez Díaz de Yaguajay. En el estudio exploratorio se
determinaron regularidades que no se corresponden con el modelo social ideal
establecido por la Educación Cubana, entre las cuales se señalan: insuficiencias al
expresar su orgullo por ser cubano, dificultades al determinar las cualidades positivas
de los héroes y mártires de la Patria, insuficientes valoraciones sobre lo injusto de la
agresividad del imperialismo contra Cuba y otros países del mundo y poco dominio
del significado de las partes de los símbolos de la patria. Se emplearon diferentes
métodos, técnicas e instrumentos de investigación como análisis-síntesis, histórico y
lógico, inducción-deducción, modelación, el análisis documental, la observación, la
entrevista, la prueba pedagógica, el pre-experimento y el estadístico. Se elaboró una
propuesta de actividades pedagógicas que integra armónicamente la potenciación
del valor moral patriotismo, que abarca no solo la clase sino todo el conjunto de
acciones, juegos y técnicas participativas que se realizan fuera y dentro del aula;
contribuyendo a la transformación parcial o total de los sentimientos patrióticos,
actitudes y modos de actuación
