Resumen:
La sexualidad se forma en el ser humano a lo largo de un complejo camino que no
todos llegan a recorrer. Los escolares con necesidades educativas especiales
transitan por las mismas regularidades en la formación de su esfera psicosexual que
otros sujetos no discapacitados, pero al parecer con un ritmo más lento, en
correspondencia con la formación del resto de sus procesos intelectuales y
emocionales. El presente trabajo: “Actividades lúdicas para elevar el conocimiento
de la sexualidad en escolares con diagnóstico de Retardo en el Desarrollo Psíquico”,
constituye una vía para dar respuesta a la preocupante existente en relación con la
sexualidad en los escolares de tercer grado de la escuela especial “Efraín Alfonso
Liriano”. El diagnóstico realizado permitió determinar la necesidad de aplicar
actividades lúdicas mediante la utilización de variados métodos y técnicas de la
investigación como el analítico – sintético, inductivo – deductivo, hipotético –
deductivo, observación científica, entrevistas, pre – experimento pedagógico, análisis
de documentos y métodos del nivel estadístico y procedimientos matemáticos. Para
su validación se utilizó el pre - experimento pedagógico con una muestra de 14
escolares La comparación de los resultados obtenidos durante la constatación
(diagnóstico inicial) y la comprobación (constatación final), demostraron la validez de
la propuesta en la solución del problema abordado, al comprobarse la efectividad de
esta, al incrementarse el conocimiento de la sexualidad en los escolares, unido a
una mayor disposición e independencia en la realización de las actividades
