Actividades metodológicas dirigidas la preparación de los directores zonales para el tratamiento preventivo educativo a las familias disfuncionales de escolares diagnosticados con retardo en el desarrollo psíquico

Abstract

Los cambios propuestos en la política educacional cubana estimulan la participación activa de la familia y la comunidad, lo cual resulta particularmente importante en las zonas escolares rurales. Actualmente la integración de escolares con necesidades educativas especiales y sus familias constituye un reto para este tipo de escuela. Por tal razón, se hace necesario fortalecer el trabajo preventivo desde la Educación Familiar, lo que requiere de un personal pedagógico mejor preparado, que sean capaces de enfrentar las diferentes exigencias y tareas que lasociedad les plantea. Esto motivó el presente trabajo que tiene como objetivo: aplicar actividades metodológicas dirigidas al fortalecimiento de la preparación de los directoreszonales del municipio Sancti Spíritus, para el tratamiento preventivo educativo a las familias disfuncionales de escolares diagnosticados con Retardo en el Desarrollo Psíquico. Se expone la metodología empleada, así como los métodos investigativos utilizados, del nivel teórico: el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, el enfoque de sistema; del nivel empírico: el análisis documental, la observación científica, la entrevista, el pre-experimento y la prueba pedagógica; del nivel matemático y/o estadístico: el cálculo porcentual, tablas y gráficos para ilustrar los resultados. Se seleccionó una muestra de 7 directores zonales para un 64%, de la población concreta. La revisión bibliográfica permitió la sistematización para fundamentar la propuesta de solución. Concluyendo que su aplicación es factible y permite la preparación de la muestra seleccionada. Se recomienda dar continuidad al tema de investigación por su importancia en los momentos actuales