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dc.contributor.advisor | Reyes Fernández, Rafael Miguel | |
dc.contributor.author | Rodríguez Acosta, Yailén | |
dc.coverage.spatial | 7004624 | es_ES |
dc.date.accessioned | 2016-10-25T16:04:09Z | |
dc.date.available | 2016-10-25T16:04:09Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/981 | |
dc.description.abstract | El proceso de formación continua del profesional juega un papel preponderante en un escenario donde los contextos universales y locales se interconectan cada vez más. Así, la educación universitaria deviene en un actor catalizador del uso, generación y difusión del conocimiento. El estudio que a continuación se presenta aborda la superación profesional de los capacitadores del proyecto Bases ambientales para la sostenibilidad alimentaria local (BASAL) desde el punto de vista pedagógico; aspecto que ha sido insuficientemente tratado en el marco de los proyectos. Se aplicaron varios métodos y técnicas del nivel teórico, empírico y estadístico-matemático, sustentados desde una concepción dialéctico-materialista, lo que permitió realizar un diagnóstico de la situación actual de estos profesionales en cuanto a su desempeño pedagógico y fundamentar la existencia de varias carencias, en particular, respecto a la organización y ejecución del proceso de enseñanza aprendizaje (pea), dominio de las categorías de la educación y las leyes de la Pedagogía. Se utilizó el paradigma mixto de la investigación. Los referentes bibliográficos consultados fueron el sustento propicio para concebir el desarrollo de una Estrategia de Superación. Se organiza a través de talleres, encuentro de saberes y asesorías que sirven de referente para entender la dinámica que se genera entre los actores territoriales, el gobierno y la Universidad. En su evaluación, los expertos coincidieron en su pertinencia y aplicabilidad. El resultado científico a que se arriba fue valorado por los propios participantes, quienes destacan su valor formativo y lo consideran factible y pertinente para su aplicación en el contexto local. Este aspecto, le confirió un alto valor práctico y teórico que se sintetiza en el informe escrito. | es_ES |
dc.description.sponsorship | Centro de Estudios de Ciencias de la Educación de Sancti Spíritus (CECESS) | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez | es_ES |
dc.rights | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨ El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultado del uso de la obra bajo la misma licencia de esta Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde han sido extraídos. | es_ES |
dc.subject | Superación Profesional | es_ES |
dc.subject | Proyecto Ambiental | es_ES |
dc.subject | Desempeño Pedagógico | es_ES |
dc.title | Estrategia de superación para contribuir al desempeño pedagógico de los capacitadores en Yaguajay | es_ES |
dc.type | Thesis | es_ES |
dc.description.status | non-published | es_ES |
dc.type.thesis | master | es_ES |