Resumen:
En esta tesis se ofrece una estrategia de superación para los especialistas de los Centros de Diagnóstico y Orientación en el diagnóstico psicopedagógico especializado. La estrategia utiliza, básicamente, formas de organización complementarias muy vinculadas con otras formas del trabajo metodológico y de la actividad científica a partir un enfoque multidisciplinario e intersectorial que, a su vez, propicia una relación más dinámica entre el conocimiento teórico, metodológico y práctico en la superación. Para probar su pertinencia y efectividad se escogen a los coordinadores municipales de estos centros y se estructura un pre-experimento con el empleo de métodos científicos que permiten el diagnóstico inicial, la implementación de las acciones que conforman la estrategia y una evaluación final. Los resultados revelan un mayor nivel de profundización y actualización en los conocimientos y destrezas profesionales para mejorar su formación permanente y el desempeño de su función en la aplicación del diagnóstico psicopedagógico especializado.
