Resumen:
El patriotismo es un importante valor moral que debe ser desarrollado por las
instituciones que realizan la labor educativa en la sociedad, en primer lugar la escuela,
en todos sus niveles, pero constituye una parte esencial del trabajo de la Educación
Secundaria Básica.
Según los resultados del diagnóstico realizado por el autor, los docentes de Secundaria
Básica presentan limitaciones para enfrentar con éxito esta tarea, situación que se debe
esencialmente a la falta de preparación.
Por ello el objetivo de la presente tesis es proponer una Estrategia de Superación
Profesional que contribuya a la preparación teórico-metodológica de los docentes de
Secundaria Básica para la formación del valor del patriotismo en sus estudiantes.
Para su diseño se realizó el estudio de la superación profesional como la modalidad de
la educación de posgrado que se utilizó para solucionar el problema práctico, así como
de los elementos teóricos sobre la formación de valores desde la escuela, aspectos que
conforman el primer capítulo de la tesis.
En el segundo se presenta la estrategia de superación profesional, la que se distingue
por la propuesta de una metodología para la formación del patriotismo mediante el uso
de los símbolos de la identidad local, elemento en que se centra la novedad de la
propuesta.
En el tercero se exponen los resultados de la validación de la estrategia por los
expertos y de su evaluación mediante un pre-experimento pedagógico, el que permitió
constatar los cambios operados en la muestra seleccionada desde el estado inicial
hasta el final, en cuanto a su preparación teórico-metodológica para la formación del
patriotismo en sus estudiantes.
