La investigación caracterizó al proceso de orientación profesional en estudiantes
de 2º año de la carrera de Estudios Socioculturales en la Universidad de Sancti
Spíritus “José Martí Pérez”. Estos estudios se operaron dando respuesta a las
demandas de la sociedad. Los métodos empleados para desarrollar la
investigación fueron: analítico-sintético, hipotético-deductivo, histórico-lógico, de lo
abstracto a lo concreto, revisión documental, observación, entrevistas y encuestas
a docentes y estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales; además se
utilizaron técnicas como: de los diez deseos, de la composición y de inventario
sobre problemas de la profesión; ellas arrojaron cómo se desarrolló el proceso de
orientación profesional en dicha carrera, proceso que se caracterizó por la
presencia de estudiantes que no han logrado identificar cuáles son los modos de
actuación y las esferas de actuación de su especialidad; por la existencia de
docentes que motivan hacia las asignaturas, pero deben concretar acciones que
no permitan que haya contrariedades entre los criterios de alumnos y profesores
sobre el tema orientación profesional, por la necesidad de educandos de conocer
más sobre lo que se hace y se estudia en su carrera en la universidad, o sea,
continuar recibiendo la orientación hacia la profesión.
The investigation was characterized the professional leading process in second
year sociocultural students at Sancti Spíritus University where its historical
character could be spotted. These studies operated answering social demands.
The methods applied to develop the research were focused on the theoretical
level: analitical- sinthetical, hypothetical-deductive, historical–logical and from
abstract to concrete, from the empiric level: documentary review, observation,
interviews and surveys to teachers and students of Sociocultural Studies. Besides
other technics were used: ten-wishes, composition-inventory what yielded how the
process was characterized by the presence of students who have not identified
the performing ways and spheres of their specialty , the existence of teachers that
motivate towards subjects but should concrete their actions that do not allow
controversies between the criteria of students and professors about professional
leading, There are students who need to know more about what they do and
study in their carreer at the university it means to continue receiving orientation
towards among the ones who enter the action field of the carreer.
