Resumen:
El trabajo tiene como objetivo proponer una estrategia de promoción de lectura que contribuye a satisfacer necesidades de lectura en estudiantes universitarios. La novedad de la estrategia se manifiesta en el enfoque multisectorial, colaborativo, dinámico y participativo. Se proyecta desde la biblioteca pública, a partir de concepciones más renovadoras con la utilización de vías, procedimientos y técnicas para la promoción de la lectura. Se opta por la metodología de investigación mixta que permite combinar métodos y técnicas, desde una perspectiva cualitativa y cuantitativa, tales como: la observación participante, entrevista en profundidad, grupo de discusión, encuesta, estudio de documentos, triangulación. El diagnóstico inicial revela que la satisfacción de necesidades lectoras en los estudiantes universitarios se ubica en un nivel bajo, lo cual se manifiesta en la pobre motivación por la lectura, los escasos conocimientos sobre aspectos importantes asociados a la lectura y prácticas muy limitadas vinculadas a la lectura. Con la experimentación de la estrategia en un grupo de estudiantes de la carrerea de Contabilidad y Finanzas se evalúan los cambios positivos que superan la situación inicial.
