El artículo tiene como objetivo argumentar el uso de
las tecnologías educativas en el proceso de orientación
profesional vocacional pedagógica (OPVP) en
la Educación Superior Cubana, para lograr este propósito
se realizaron revisiones de documentos, se
analizaron y sintetizaron resultados de investigaciones
científicas, que facilitaron la deducción de estas
razones. Se abordan los dilemas concernientes a la
utilidad de las Tecnologías Educativas en el proceso
de OPVP desde el Enfoque Histórico-Cultural
The article aims to explain the use of Educational
Technologies in the process of vocational guidance
(OPVP) in Cuban Higher Education. To achieve this
purpose, a document reviews was carried out, the
author analyzed and synthesized results of scientific
research which facilitated the deduction of these reasons.
The dilemmas concerning the usefulness of
Educational Technologies in the OPVP process from
the Historical-Cultural Approach are addressed
