Resumen:
La evaluación es un componente que regula el proceso de preparación de los jefes de departamentos de la Facultad de Ciencias Pedagógicas, sin embargo, ha sido insuficiente la investigación educativa al respecto; esto se constata mediante el análisis bibliográfico y la experiencia del autor. El estudio propone una metodología que contribuye al perfeccionamiento de la evaluación del proceso de preparación de los jefes de departamentos de la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Sancti Spiritus “José Martí Pérez”.Los fundamentos teóricos de la investigación se sustentan en la integración entre el proceso de preparación, como parte del proceso pedagógico y su evaluación. En la investigación se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico. La contribución teórica radica en la fundamentación pedagógica de las dimensiones e indicadores que permiten el perfeccionamiento de la evaluación del proceso de preparación de los jefes de departamentos, a partir de un proceso pedagógico tipificado para el contexto universitario, así como las exigencias de la propuesta de solución, los procedimientos elaborados para cada una de las etapas y un constructo que integra elementos de la psicología, la dirección y la pedagogía. El aporte práctico se materializa en una metodología contentiva de rasgos que la tipifican, etapas, procedimientos y exigencias para el perfeccionamiento de la evaluación del proceso de preparación. La evaluación de la metodología se realizó mediante el criterio de expertos y un pre-experimento pedagógico. La novedad científica consiste en la evaluación de un proceso en que se implican sujetos a partir de una cohorte de estudio que se realizó para un quinquenio, que se concibe desde un proceso pedagógico y para un proceso de preparación. Se destacan además los rasgos que caracterizan la propuesta de solución.
