Este ensayo pretende analizar la acción institucional para la conformación de una nacionalidad mexicana, a través de la conformación de una cultura compartida y la construcción de una identidad que permita al mexicano reconocerse como tal. De manera específica se centra en la institución educativa, especialmente en la primera edición de los materiales gratuitos que la Secretaría de Educación Pública distribuye para la educación básica. Los libros de texto, por su contenido y su intención didáctica, constituyen una herramienta de especial importancia en la creación de la mexicanidad actual. La educación formal conjuga propiedades pasivas como activas, es tanto reproducción como creación. Debido a su focalización en los jóvenes, el proceso educativo tiene un compromiso con el pasado, para mantener la herencia cultural, con el presente, para responder a las necesidades sociales y con el futuro, a través del cual se colabora y se crea un proyecto de nación. Así, este trabajo pretende señalar la manera en que los principales materiales educativos en México han coadyuvado a la conformación de la imagen y el concepto del mexicano.
In this essay we will analyze the institutional action for the conformation of a Mexican nationality, through the conformation of a shared culture and the construction of an identity that allows the Mexican to recognize himself as such. Specifically, we will focus on the educational institution, focusing especially on the first edition of the free materials distributed by the Ministry of Public Education for basic education. Textbooks, due to their content and didactic intention, constitute a tool of special importance in the creation of current Mexicanness. Formal education combines passive and active properties, it is both reproduction and creation. Due to its focus on young people, the educational process has a commitment to the past, to maintain the cultural heritage, with the present, to respond to social needs, and with the future, through which it collaborates and creates a nation project. Thus, this work aims to indicate the way in which the main educational materials in Mexico have contributed to the conformation of the image and the concept of the Mexican.
