Resumen:
Este trabajo aborda un tema de gran importancia en el proceso de enseñanza –
aprendizaje de la Lengua Española, el tratamiento de la comprensión de textos, el cual
tiene pertinencia y actualidad en la Educación Primaria. Tuvo como objetivo aplicar
actividades para contribuir a la comprensión de textos en los escolares de cuarto C de
la escuela Mario Guerra Landestoy. Para su aplicación se emplearon diferentes
métodos del nivel teórico: análisis – síntesis, inductivo – deductivo, histórico y lógico;
del nivel empírico: observación pedagógica, experimento pedagógico(pre-experimento)
y prueba pedagógica; del nivel matemático y/o estadístico: cálculo porcentual, donde se
constató el estado real de los escolares antes y después de haber aplicado las
actividades. Estas fueron efectivas, pues su aplicación contribuyó a la comprensión de
textos en los escolares seleccionados como muestra.
