El proyecto “Cultura profesional pedagógica e identidad cultural latinoamericana y cubana”, con sede en la Universidad de Oriente de Santiago de Cuba, contribuye, desde su alcance, al perfeccionamiento del proceso de formación de profesionales de la educación, sobre la base de la formación de una cultura profesional pedagógica y la consolidación de la identidad cultural cubana y latinoamericana, lo cual incidirá en el perfeccionamiento de la calidad de los egresados de las carreras pedagógicas y consolidación del sentido de pertenencia a partir del conocimiento de las tradiciones y el patrimonio cultural pedagógico cubano, latinoamericano, y consiguientemente del trabajo en las instituciones educacionales del país. Un estudio acerca de la identidad profesional constituye parte de los fundamentos realizados. Los métodos teóricos utilizados fueron el análisis documental, que ha facilitado el estudio y análisis de las literaturas especializadas y actualizadas, la revisión documental de artículos que permitan asumir disímiles posiciones. Fue de gran utilidad el método hermenéutico para la comprensión, explicación e interpretación de los datos contenidos en la bibliografía consultada.
The project pedagogic professional Culture and identity cultural Latin American and Cuban", with headquarters in the University of East of Santiago from Cuba, it contributes, from their reach, to the improvement of the process of professionals' of the education formation, on the base of the formation of a pedagogic professional culture and the consolidation of the Cuban and Latin American cultural identity, that which will impact in the improvement of the quality of the egresados of the pedagogic careers and consolidation of the sense of ownership starting from the knowledge of the traditions and the Cuban pedagogic cultural patrimony, Latin American, and consequently of the work in the educational institutions of the country. A study about the professional identity constitutes part of the carried out foundations. The used theoretical methods were the documental analysis that has facilitated the study and analysis of the specialized and modernized literatures, as well as articles that allow assuming dissimilar positions. It was of great utility the hermeneutic method for the understanding, explanation and interpretation of the contained data in the consulted bibliography.
