Resumen:
La formación vocacional pedagógica precisa de una conducción sistemática, contextualizarse de acuerdo al ámbito del alumno. En la zona rural debe integrar el entorno comunitario y ser intencionada por las necesidades de la zona, propiciando que el niño adquiera conocimientos sobre las carreras pedagógicas y formarle cualidades que le favorezcan el posterior desarrollo de intereses. En el presente trabajo se exponen los resultados de la aplicación de acciones de orientación para la formación vocacional pedagógica de escolares de segundo ciclo de la zona rural Las Yayas dirigidas a desarrollar conocimientos e intereses hacia esta profesión teniendo en cuenta las particularidades del multigrado y la integración de la comunidad. Para su implementación se utilizaron métodos de los niveles, teórico, empírico y matemáticoestadístico, los que jugaron un papel imprescindible para el análisis de la teoría, la interpretación de los instrumentos aplicados, la búsqueda de las posibles causas del problema y penetrar en aspectos del proceso educativo que permitió aplicar la posible solución. Después de aplicada la propuesta el nivel de formación vocacional pedagógica en los escolares, se elevó a niveles medio y alto, demostrados en conocimientos sobre la profesión e intereses por la misma, lo que demostró la efectividad de su aplicación.
