Resumen:
Las contradicciones existentes entre las exigencias cada vez más crecientes de la
sociedad y el bajo índice de lectores, demandan de la escuela primaria la
necesidad de realizar actividades que contribuyan al desarrollo de hábitos de
lectura desde las edades tempranas. Esta temática requiere de un análisis
profundo y urgente. Es por eso que, esta tesis de maestría se titula “El desarrollo
de hábitos de lectura: una experiencia de la biblioteca escolar”. Su aporte
principal son las actividades variadas que se presentan, con la intención de que
contribuyan al desarrollo de hábitos de lectura, desde la biblioteca escolar, en
alumnos de sexto A de la escuela primaria Melanio Hernández. Para el
cumplimiento de las tareas planteadas se emplearon diferentes métodos de
investigación asumiendo la clasificación de Julio Cerezal Mezquita. Al diseñar las
actividades se tomó como punto de partida un diagnóstico realizado en la etapa
inicial, a partir del cual se esclareció y constató científicamente el problema. En la
etapa final se muestran los resultados obtenidos a través de su implementación
en la práctica pedagógica, a partir de un pre- experimento y otros métodos, entre
los que se destacan la observación, la revisión de documentos y la encuesta.
