Resumen:
La expresión oral constituye uno de los componentes que comprende la
asignatura Lengua Española en la Educación Primaria. No todos los alumnos se
expresan correctamente en los diferentes contextos donde se desarrollan, lo que
significa un problema en la práctica pedagógica actual. Para ofrecer solución a la
problemática planteada se aplican tareas de aprendizaje que contribuyen al
desarrollo de la expresión oral en los escolares de segundo grado de la ENU
Remigio Díaz Quintanilla a partir del uso del video. Tienen como sustento,
principios y categorías filosóficas, psicológicas, pedagógicas y sociológicas. En el
desarrollo de la investigación se emplearon los métodos del nivel teórico: análisis y
síntesis, y inducción y deducción; de los métodos y técnicas del nivel empírico: la
observación, la conversación espontánea, el análisis de documentos y el
experimento pedagógico. Las tareas de aprendizaje fueron efectivas porque
contribuyó a potenciar conocimientos en la muestra seleccionada donde se
evidenció resultados superiores a los que existían anteriormente y que
constituyeron logros en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Lengua
Española en su irradiación a los alumnos.
