Resumen:
El cuidado y protección del medio ambiente, es una responsabilidad del ser humano
y una prioridad del sistema educativo cubano. Lo cual constituye un elemento
esencial en los alumnos de la escuela primaria, siendo la base de este el segundo
ciclo, de ahí la importancia de la búsqueda de nuevas formas de trabajo que
conduzcan a elevar la calidad de la educación. Por lo que constituye una
problemática actual a partir de las transformaciones de la Educación Primaria. Para
darle solución a esta problemática se elabora actividades didácticas que contribuye
al hábito de cuidado y protección del medio ambiente en los alumnos de quinto
grado, los cuales parten del diagnostico de sus necesidades, se elaboran teniendo
en cuenta los niveles de asimilación del conocimiento y los mismos cumplen con tres
premisas generales: son suficientes, variados y diferenciados. En la investigación se
utilizaron los métodos del nivel teórico: el análisis y síntesis, inducción y deducción,
el sistémico y el histórico y lógico. Del nivel empírico: la observación pedagógica, el
análisis de documentos, la prueba pedagógica, los cuales permitieron corroborar la
efectividad de la propuesta de solución y así dar respuesta al problema científico.
