Resumen:
La presente investigación titulada: Juegos didácticos para el aprendizaje de la Unidad 1 “Nociones generales de la Química Orgánica” en décimo grado aborda una problemática actual dentro de las condiciones de la educación preuniversitaria, identificada además como un problema de la práctica donde se desempeña la autora. Tiene como objetivo: Validar juegos didácticos para el aprendizaje de la Unidad: 1 “Nociones generales de la Química Orgánica” en los estudiantes de décimo grado del instituto preuniversitario Olga Alonso. Fueron utilizados el método general, los métodos del nivel teórico: analítico y sintético, inducción y deducción, la modelación y el sistémico; del nivel empírico: la prueba pedagógica, la observación pedagógica, la entrevista pedagógica, el preexperimento; y el estadístico o matemático. Para la consecución de este fin se realizó una determinación, análisis y valoración de los presupuestos filosóficos, psicológicos y pedagógicos que sustentan el problema científico. Su aplicación permitió apreciar las dificultades y potencialidades para dar solución al problema científico y se obtuvo una mejora en el aprendizaje de la Química Orgánica
