Resumen:
El estudio responde al proyecto:Fortalecimiento de las Ciencias de la educación en el contexto de la integración universitaria para un desarrollo sostenible y a la tarea: Avances en el accionar estratégico para la informatización de los procesos universitarios y la educación a distancia en pregrado y posgrado.
El perfeccionamiento del proceso de enseñanza–aprendizaje transita por la actualización de sus componentes, donde los medios necesitan especial atención para lograr la formación de profesionales capaces de enfrentar los progresos científicos y tecnológicos. Dentro de estas necesidades se formuló como problema científico: ¿Cómo mejorar el empleo de los medios de enseñanza en la asignatura Genética Médica? Con el objetivo de: Proponer un sistema progresivo de medio de enseñanza para la asignatura en la carrera de Medicina. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y del nivel matemático estadístico. El resultado permite la consulta bibliográfica, la observación de procesos y el desarrollo de ejercicios; con la combinación de diapositivas, documentales, gráficos, elaborados con técnicas multimedia, mediante la combinación de texto, color, gráficas, animaciones y sonido, diseñados en un sitio Web. La evaluación del resultado permitió valorar positivamente el mejoramiento de los medios de enseñanza en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Genética Médica.
