Resumen:
El fin de la escuela cubana actual, enfatiza en la formación integral de la personalidad del educando y en este complejo proceso desempeña un papel importante la labor educativa que se desarrolle. En tal sentido, la orientación individual a adolescentes con manifestaciones de timidez, constituye una necesidad para el éxito de dicha labor. En su realización se emplearon varios métodos de la investigación educacional, del nivel teórico: el analítico-sintético, el inductivo deductivo y la modelación; del nivel empírico: la observación, la entrevista, el análisis del producto de la actividad, análisis documental y el experimental, del nivel estadístico – matemático: la estadística descriptiva y como procedimiento el cálculo porcentual. La problemática analizada anteriormente permitió formular el siguiente objetivo aplicar actividades educativas dirigidas a la orientación individual de los adolescentes con manifestaciones de timidez de séptimo grado, para optimizar los espacios del proceso pedagógico y el desarrollo la personalidad de los sujetos.
