Resumen:
La universidad cubana actual universalizada y territorial transita por un proceso
de perfeccionamiento continuo, en aras de alcanzar niveles superiores de
calidad en la educación, frente al incentivo de la masiva incorporación de
estudiantes a los diferentes procesos formativos que desarrolla. Frente a esta
problemática, la formación de profesionales no escapa a la incertidumbre del
logro de la educación ética como propósito desarrollador. La formación de
contadores, como principio axiológico, se orienta al desarrollo de los valores
éticos más esenciales que debe caracterizar a un profesional de la actividad
económica, por lo que se convierte en una necesidad actual profundizar en esta
cualidad de la educación superior. En correspondencia con esta realidad y
después de un estudio de las manifestaciones identificadas en la carrera de
Contabilidad y Finanzas, partiendo de un estudio factoperceptible, para dar
respuesta a dicha problemática, se elabora una estrategia educativa orientada a
la dinámica de la formación socio humanista de los contadores desde la
perspectiva ética que combine la formación profesional con el comportamiento
ético frente a las diferentes situaciones de desempeño que ha de enfrentar en
su práctica profesional, de acuerdo a las condiciones contextuales. Para la
caracterización factoperceptible, así como para la elaboración de la propuesta y
su validación se emplearon un conjunto de métodos teóricos, empíricos y de
nivel cualitativo que dieron como resultado, en talleres metodológicos a nivel de
Facultad, CUSS y SUM, la viabilidad, pertinencia, aplicabilidad y factibilidad
práctica de la misma, la cual se instrumenta en el presente curso.
