Resumen:
Este trabajo tiene como objetivo proponer tareas docentes para propiciar la problematización del contenido en el aprendizaje de la Biología en los estudiantes de décimo grado del IPU “Honorato del Castillo Cancio”, de Sancti Spíritus. Contiene una fundamentación teórica actualizada con los criterios de especialistas de todos los tiempos, lo que constituyen presupuestos teóricos que se tuvieron en cuenta para elaborar la propuesta. Se aplicaron diferentes métodos de investigación teóricos y empíricos que permitieron la profundización en los enfoques y criterios que se tienen acerca de la problematización de los contenidos en el aprendizaje de la biología, así como su comportamiento en la práctica educativa. Las tareas docentes propuestas ofrecen una vía pertinente para lograr que los estudiantes problematicen el contenido durante el aprendizaje de la biología del décimo grado en perfeccionamiento.
