Resumen:
En el Proceso de Enseñanza Aprendizaje se le confiere una especial atención a la
comprensión de textos dentro de la clase de Lengua Española. Para el desarrollo de
la lengua materna es indispensable desarrollar habilidades en la comprensión de
textos que se hace necesario profundizar en la clase. Por las dificultades existentes
en este componente de la lectura, se aplicó la investigación a los estudiantes de
cuarto de la escuela Mártires de Nicaragua. Se proponen actividades didácticas que
desarrollen la comprensión de textos. Se aplicaron diferentes métodos por niveles:
teóricos, empíricos y matemático los cuales permitieron determinar las deficiencias
de la muestra y proyectar la solución sobre la base de actividades didácticas que
favorecieron el tránsito por los diferentes niveles de comprensión, las motivaciones
por los textos y el interés por crear nuevas situaciones reflexivas. Esto demostró la
efectividad y el logro de los resultados esperados en la evaluación de las variables
