Resumen:
La investigación tuvo como objetivo elaborar una estrategia de comunicación educativa para potenciar en los estudiantes universitarios el cuidado del medio ambiente en la Facultad de Humanidades. Bajo el paradigma cualitativo, se llevó a cabo un estudio descriptivo. Se trabajó con estudiantes, personal docente (profesores de la carrera de Comunicación social) y directivos de la Facultad (muestreo no probabilístico intencional en ambos grupos). Para la recogida de los datos se utilizó el análisis de documentos, entrevistas semiestructurada, observación participante y cuestionarios. La información, procesada de forma cuantitativa mediante el análisis de frecuencias absolutas y relativas, se interpretó también de manera cualitativa. Los resultados obtenidos mostraron que en los documentos oficiales la dimensión ambiental recibe un tratamiento curricular, pero desde lo extracurricular los grupos estudiantiles no realizan acciones en este sentido. La protección del medio ambiente no es abordada en ninguna de las dimensiones. Se constata una deficiente educación ambiental, no existiendo métodos que lo propicien. En función de estos resultados se elaboró una estrategia de comunicación educativa
