Resumen:
Dadas las dificultades detectadas en el proceso de desarrollo de la capacidad física flexibilidad en los niños de 2do grado con diagnóstico de retraso mental leve se inició esta investigación en la escuela “Julio Antonio Mella” del municipio de Cabaiguán. Se tomó como muestra de la investigación a 10 niños diagnosticados retraso mental leve, 9 con diagnóstico retraso mental leve y 1 posee el diagnóstico de retraso mental moderado, de ellos 5 del sexo masculino y 5 del sexo femenino, sus edades están comprendidas entre 8 y 9 años. Todos con deficiencias en la capacidad física de la flexibilidad. Se realizó un diagnóstico dándole cumplimiento al objetivo general que permitió determinar las deficiencias en los niños de esta capacidad física, para ello se emplearon métodos del nivel teórico como: el analítico-sintético, histórico-lógico, y del nivel empírico la medición. Lo que permitió diagnosticar cada unos de los niños teniendo encuenta el método de la escuela Húngara. Permitiendo conocer las deficiencias existentes en esta capacidad y corroborar la necesidad que existe de desarrollar la capacidad física flexibilidad en los niños de 2do grado con diagnóstico de retraso mental leve, teniendo encuenta las insuficiencias diagnosticadas y recomendándose diseñar actividades para el mejoramiento de la flexibilidad y realizar otros procesos investigativos en otras capacidades físicas de los niños con necesidades educativas especiales.
