Resumen:
En la práctica pedagógica para el desarrollo de la asignatura Tarea Integradora en la especialidad Técnicos Medios en Contabilidad se evidencian insuficiencias en la concepción de actividades desde el proceso de orientación y seguimiento de la asignatura que tributen al desarrollo de habilidades profesionales según el currículo del contador, así como la falta de vinculación teoría-práctica en la planeación de dichas habilidades según las normas vigentes de los procesos contables en correspondencia al modelo económico cubano.
