Resumen:
La investigación responde a las necesidades del profesional del Departamento de Español-Literatura, de la Universidad de Sancti Spíritus, “José Martí Pérez”. Por ello, tiene como objetivo proponer una concepción didáctica para el tratamiento de la educación ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Literatura Universal como parte de la disciplina Estudios Literarios. Se fundamenta en la teoría ecocrítica literaria. Este resultado investigativo responde al enfoque metodológico predominantemente cualitativo, con énfasis en la investigación-acción participativa y otros métodos teóricos y empíricos en un proceso desarrollado en fases en las que se reconocen satisfacciones, insatisfacciones y aportes que permiten acercarse a la solución del problema planteado. Constituye una contribución al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Literatura Universal, cuya esencia está en la comprensión y tratamiento de la educación ambiental desde el análisis literario y el respeto a la especificidad de la literatura como producción cultural de naturaleza artística. Desde el proceso se combinaron formas de superación profesional y trabajo metodológico que posibilitaron la participación activa, reflexiva y creadora de los docentes en el proceso formativo grupal. El aporte de significación práctica lo constituye la transformación de la conducta profesional de los docentes, a partir de la aplicación de los procedimientos diseñados que evidencian las potencialidades de la concepción didáctica para la educación ambiental
