Resumen:
El presente trabajo de diploma titulado. El aprendizaje de la Historia de Cuba en onceno grado mediante el uso del cine, aborda una temática de vital importancia en los momentos actuales donde las tecnologías tienen gran influencia en la docencia. En este informe se plasman los resultados del proceso de aplicación de tareas docentes caracterizadas por su sistematicidad, dinamismo y flexibilidad a partir de la interrelación de los contenidos de la asignatura Historia de Cuba con otros espacios educativos. En la búsqueda del conocimiento científico se emplearon métodos teóricos como el analítico-sintético, histórico-lógico e inductivo-deductivo. Además del empleo de métodos empíricos como la observación científica, la experimentación, la entrevista y la prueba pedagógica. La novedad científica radica en el uso del cine histórico en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la asignatura Historia de Cuba y el aporte práctico se concreta en ofrecer tareas docentes que contribuyan al aprendizaje de los estudiantes de onceno grado en la asignatura Historia de Cuba, mediante el uso del cine.
