Resumen:
El lenguaje oral juega un papel esencial en la adquisición y desarrollo de los conocimientos, en la relación social del individuo y en la formación de su personalidad. La presente investigación contribuye al desarrollo del lenguaje oral en niñas y niños con retraso del lenguaje en el grado preescolar. Se utilizaron métodos de investigación como: análisis histórico- lógico, analítico-sintético, inductivo – deductivo, análisis de documentos, observación científica, entrevista, experimental (pre experimento), estadística descriptiva y el cálculo porcentual, en función del cumplimiento del objetivo propuesto: aplicar actividades lúdicas que contribuyan al desarrollo del lenguaje oral en niñas y niños del grado preescolar que presentan retraso del lenguaje en la Escuela Primaria “III Congreso del PCC”, del municipio Taguasco , las que se caracterizan por su carácter motivador, interdisciplinario, lúdico, desarrollador y formativo. Los resultados obtenidos muestran la efectividad de la vía de solución propuesta en función de lograr el desarrollo del lenguaje oral en niñas y niños del grado preescolar.
