Resumen:
La puesta en práctica del proyecto “El desarrollo de necesidades de lectura en estudiantes de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Capitán Silverio Blanco”, entre enero de 2013 y diciembre de 2015, fue una experiencia gratificante en múltiples sentidos y al mismo tiempo generadora de hondas preocupaciones.
Gratificante porque la labor de estímulo a la lectura, mediante un amplio abanico de acciones que serán detalladas más adelante en el presente texto, recibió una cálida acogida por estudiantes y trabajadores. Porque su ejecución misma fue una fuente de placer para el equipo del proyecto, que al final de sus desvelos estuvo convencido de haber generado un clima cultural más intenso en los predios universitarios y de haber dejado en muchos participantes una huella espiritual perdurable.
Generadora de hondas preocupaciones, pues el diagnóstico actualizado en diferentes fases de la investigación arrojó graves carencias en el consumo cultural y en particular en la jerarquía que se otorga a la lectura entre las opciones para el empleo del tiempo libre, cada vez más en retroceso ante el alud audiovisual contemporáneo, de tan dispar calidad.
Es decir, se trata de un escenario complejo, en el que se dirimen contradicciones fundamentales para el porvenir de la cultura en la nación y en el mundo. Tomar conciencia de esa complejidad y afrontarla de modo científico —esto es, con bases teóricas consistentes y con despliegue de creatividad— fue la posición estratégica del equipo.
El proyecto arrancó en la Universidad de Ciencias Pedagógicas y concluyó en la nueva e integrada Universidad de Sancti Spíritus, que lleva el nombre del más apasionado, sensible, abarcador y reflexivo de cuantos lectores hayan nacido en este archipiélago: José Martí. ¡Que el conjunto de materiales que siguen sean una contribución productiva al quehacer a favor de la lectura en esta y en otras casa de altos estudios; un impulso al crecimiento humano de los futuros profesionales de la patria!
