La corrección del tartaleo en los niños del grado Preescolar del seminternado Antonio Darío López García

Abstract

La práctica pedagógica en la escuela contemporánea descubre la existencia de niños con marcados trastornos en el lenguaje por lo que se realiza la presente investigación que lleva como título La corrección del tartaleo en los niños del Grado Preescolar, que es llevada a cabo en el Seminternado Antonio Darío López García en el municipio de Jatibonico. Tiene como objetivo aplicar actividades lúdicas para la corrección del tartaleo en los niños del Grado Preescolar del Seminternado Antonio Darío López García. En el mismo se destacan las características de esta patología, se tuvieron en cuenta los métodos del nivel teórico como analítico-sintético, el inductivo-deductivo y el análisis histórico-lógico; del nivel empírico análisis de documentos, entrevista, prueba pedagógica, observación científica y pre-experimento pedagógico; además métodos del nivel estadístico, específicamente la estadística descriptiva y el análisis porcentual . Se aplicaron actividades lúdicas para corregir la afluencia verbal tartaleo, ya que el juego es la actividad principal en la edad preescolar, constituye un medio idóneo para muchos de los objetivos de la formación integral de los niños en estas edades así como para la corrección de los trastornos del habla. Con la aplicación de la propuesta se logró corregir el trastorno de habla tartaleo en la muestra seleccionada