Resumen:
En la presente tesis se presenta un estudio acerca del proceso de enseñanza- aprendizaje del inglés en un grupo de profesionales de la salud que matricularon los cursos de postgrado que se imparten en la Facultad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus, el mismo develó las características para el uso de esta lengua en los sujetos estudiados y sobre esta base se realiza una propuesta de intervención, contentiva de un conjunto de situaciones de aprendizaje bajo un enfoque comunicativo y respetando los principios metodológicos de la enseñanza del inglés con propósitos específicos para los profesionales de la salud e incorporando materiales auténticos. La propuesta descrita anteriormente se sometió al criterio de especialistas, los que consideraron que permite consolidar la formación de las habilidades comunicativas en este idioma para profesionales con propósitos definidos.
