Resumen:
La investigación aborda la preparación de los educandos discapacitados mentales severos y profundos, en aspectos relacionados con la sexualidad. La educación sexual en estos alumnos, resulta de gran importancia por sus características específicas, que los hace más vulnerables a comportamientos y conductas inadecuados en esta esfera vital. Se propone enriquecer el programa psicopedagógico a partir del cual es ejercido el proceso docente-educativo en los centros médicos psicopedagógicos, incluyendo un sistema de acciones educativas relacionadas con elementos de la sexualidad. En una primera etapa de la investigación se instruyó al colectivo de profesionales encargados de llevar a cabo el proceso docente educativo, en los contenidos establecidos en dos programas: programa cubano de educación formal para una conducta sexual responsable y programa de elementos básicos de educación a la sexualidad y que fueron incluidos como un sistema de influencias dentro del programa psicopedagógico del centro para los niveles del cuarto al séptimo nivel y luego fue aplicada la propuesta. Se realizó una medición de las apreciaciones de los padres acerca de los conocimientos y desenvolvimiento de sus hijos discapacitados en elementos relacionados con la sexualidad, antes y después de aplicado el sistema de influencias, así como observaciones de la aplicación de la propuesta y entrevistas a los maestros. Exponemos la metodología utilizada, y los resultados a los que arribamos donde se proponen métodos del nivel empírico experimental: las encuestas, entrevistas, observaciones y el experimento pedagógico, métodos del nivel teórico: análisis, síntesis, comparación, generalización y del nivel estadístico: los experimentales y el calculo porcentual. Se emiten además recomendaciones de interés para los profesionales que laboran en los centros médicos psicopedagógicos .
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